
Ребята посмотрели и обсудили видеоролики, проиграли в игры: "Экологический след", " Биотехнический конструктор''. В игре надо было сопоставить биотехнические продукты с их описанием. В процессе занятия учащиеся записывали в свои тетради профессии, которые относятся к биотехнологии и экологии. Узнали какие предметы надо изучать на углубленном уровне, о направлении образования.